「ディズニー ファンタスピーク」紹介動画『白雪姫』英語リスニングクイズ編 #ディズニー #英語
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「ディズニー ファンタスピーク」紹介動画『[ショート版]シンデレラ』英語リスニングクイズ編 #ディズニー #英語
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中３英語をおさらいして話せるようになる授業～Lesson 4 I’d like to ～
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「日本語教育の参照枠」に沿ったカリキュラム編成① ～モジュールボックスを使って構想する教育の理想～（概要編）
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「日本語教育の参照枠」から実践を見直してみよう―文型中心から行動中心へ―（アーカイブ配信）
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トーキングマラソンCM「緊張しない英会話」篇
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トーキングマラソンCM「TOEIC600点」篇
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トーキングマラソンCM「恥ずかしさゼロの英会話」篇⑨
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トーキングマラソンCM「恥ずかしさゼロの英会話」篇⑩
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トーキングマラソンCM「恥ずかしさゼロの英会話」篇⑪
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トーキングマラソンCM「恥ずかしさゼロの英会話」篇⑫
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トーキングマラソンCM「恥ずかしさゼロの英会話」篇⑬
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トーキングマラソンCM「恥ずかしさゼロの英会話」篇⑭
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英会話トレーニングアプリ「トーキングマラソン」アプリ学習サンプル動画（フラッシュトレーニング）
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英会話トレーニングアプリ「トーキングマラソン」アプリ学習サンプル動画（スキットトレーニング_WORK OUT）
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英会話トレーニングアプリ「トーキングマラソン」アプリ学習サンプル動画（スキットトレーニング_RUN/RUN AGAIN）
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【高校英語授業Sherpa Channel #191 卒論・修論シリーズ第6弾　高校入試は中高ギャップを埋める？～中学校教科書との比較から～
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【高校英語授業Sherpa Channel】#190  新しい第二言語習得論から考える③～SLA研究は英語教育にどう役立つ？～
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「ディズニー ファンタスピーク」紹介動画 コレクションアート編
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「ディズニー ファンタスピーク」紹介動画『モアナと伝説の海』英語リスニングクイズ編② #ディズニー #英語
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2分でわかる！『できる日本語』35 留学生の進学に配慮した教科書って、どういうこと？
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中３英語をおさらいして話せるようになる授業～Lesson 3 It ~ to ...～
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2分でわかる！『できる日本語』39 学習者や教師は、どう変わる？
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2分でわかる！『できる日本語』29 ゼロ初級の人にも適しているって、どうして？
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2分でわかる！『できる日本語』30 キャラクターと一緒にストーリーで学べるって、どういうこと？
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2分でわかる！『できる日本語』28 レベルの進度と、１課の進度は？
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2分でわかる！『できる日本語』27 いろんな評価ができるって、どういうこと？
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2分でわかる！『できる日本語』26「できる！」って、どんなふうに進めるの？
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2分でわかる！『できる日本語』25「話読聞書」は、どう進めるの？
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2分でわかる！『できる日本語』24 学校のイベントが活かせるって、どういうこと？
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2分でわかる！『できる日本語』23『できる日本語』で「わくわく授業」ができるって、どうして？
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2分でわかる！『できる日本語』22『漢字たまご』だと、漢字学習が楽しくなるって、どうして？
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2分でわかる！『できる日本語』21『たのしい読みもの55』は、どう使ったらいいの？
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2分でわかる！『できる日本語』40 地域社会との関係は、どう変わる？
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2分でわかる！『できる日本語』33 テストや授業プリントの配信があるって、ホント？
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2分でわかる！『できる日本語』38 教科書を変えるとき、どんな研修があるといい？
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2分でわかる！『できる日本語』37「著者チームによるサポート」があるって、どういうこと？
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2分でわかる！『できる日本語』36 生活、就労などいろいろな分野でも使えるって、どんなふうに？
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2分でわかる！『できる日本語』34 養成講座修了直後の人でもうまく使えるって、どうして？
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2分でわかる！『できる日本語』32 サイト「できる日本語ひろば」は宝の山？
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2分でわかる！『できる日本語』31 JLPT対策がいらない教科書って、どうして？
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2分でわかる！『できる日本語』20『文法ノート』と『ことばノート』、どうやって使うの？
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2分でわかる！『できる日本語』19『わたしのことばノート』の特徴は？
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2分でわかる！『できる日本語』18 『わたしの文法ノート』の特徴は？
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2分でわかる！『できる日本語』17 たくさん副教材があるけど、全部使う必要がある？
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2分でわかる！『できる日本語』16 文法書がないって、どうして？
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2分でわかる！『できる日本語』15 方略Can doも初級から考えている教科書って、どういうこと？
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2分でわかる！『できる日本語』14 どうして中級には、タスクが4つあるの？
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2分でわかる！『できる日本語』13 どうして「言ってみよう」が、別冊と本冊に分かれているの？
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2分でわかる！『できる日本語』12 課のゴールの「できる！」には、どう向き合えばいいの？
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2分でわかる！『できる日本語』11「話読聞書」が大切って、どうして？
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「ディズニー ファンタスピーク」紹介動画『アナと雪の女王2』単語クイズ編
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2分でわかる！『できる日本語』10「やってみよう」は、必ずやらなければならないのは、なぜ？
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2分でわかる！『できる日本語』9「まずチャレンジ！」って、どういうこと？
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2分でわかる！『できる日本語』8「話してみよう」「聞いてみよう」の役割は何？
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2分でわかる！『できる日本語』6「人・社会とつながる教科書」って、どういうこと？
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2分でわかる！『できる日本語』7「他者への配慮のある談話」って、どういうこと？
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2分でわかる！『できる日本語』5「スパイラル展開」って、どういうこと？
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2分でわかる！『できる日本語』4 どうして中級までしかないの？
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2分でわかる！『できる日本語』3「初級から中級まで一貫性のある教科書」って、どういう意味？
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2分でわかる！『できる日本語』2 文型積み上げ式教科書と、どこが違う？
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2分でわかる！『できる日本語』1「参照枠」の考え方に基づく教科書って、どういうこと？
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【高校英語授業Sherpaセミナー】#58 大学入試の模試の分析　～「受験英語」は存在する？～
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「ディズニー ファンタスピーク」紹介動画『アナと雪の女王』ストーリー編
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【高校英語授業Sherpa Channel】#189  Sherpa中学英語定着テストを大学で使ってみた～基礎定着のための指導とその成果～
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「ディズニー ファンタスピーク」紹介動画『リメンバー・ミー』英語リスニングクイズ編 #ディズニー #英語
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【高校英語授業Sherpa Channel】#188 あたらしい第二言語習得論から考える②～やる気を引き出す万能薬ってあるの？～
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『名作に学ぶ人生を切り拓く教訓50』 #アルク #ビジネス書 #教養 #文学 #文学作品
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【高校英語授業Sherpa Channel】#187 あたらしい第二言語習得論から考える①～生徒同士で使わせると間違った英語が身につく？～
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中３英語をおさらいして話せるようになる授業～Lesson 2 現在完了進行形～
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【高校英語授業Sherpa Channel】#186 英コミュの教科書、どう選んでる？　～活動中心の授業をしている先生方の場合～
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【高校英語授業Sherpaセミナー】#57 大学入学共通テスト　 ～入試が変わって何が(何か)変わった？～
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【高校英語授業Sherpa Channel】#185 卒論・修論シリーズ　第５弾　音読の国際比較　～英語の授業で音読するのって日本だけ？～
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中3英語をおさらいして話せるようになる授業～Lesson 1 現在完了形の復習～
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「ディズニー ファンタスピーク」使い方動画『ナイトメアー・ビフォア・クリスマス』編 #ディズニー #英語
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「ディズニー ファンタスピーク」紹介動画『ナイトメアー・ビフォア・クリスマス』英語リスニングクイズ編 #ディズニー #英語
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【高校英語授業Sherpa Channel】#184 「中高ギャップ」の正体～後置修飾を含む名詞句はどのくらい出てくる？～
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【高校英語授業Sherpaセミナー】#56 Retellingのその先へ ～教科書で学んだ英語をたくさん使わせる活動～
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【高校英語授業Sherpa Channel】#183 「中高ギャップ」の正体　～中学英文法は一文にいくつ出てくる？～
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【高校英語授業Sherpa Channel】#183 「中高ギャップ」の正体　～中学英文法は一文にいくつ出てくる？～
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【高校英語授業Sherpa Channel】#182 生成AIで英作文添削② ～教師の役割は？～
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【高校英語授業Sherpa Channel】#182 生成AIで英作文添削② ～教師の役割は？～
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金谷 憲先生による『総合英語 One』紹介 Q10：教科書、『総合英語One』、【Grammar Book】、【Workbook】を連動させたお勧めの「文法学習」はありますか。
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金谷 憲先生による『総合英語 One』紹介 Q10：教科書、『総合英語One』、【Grammar Book】、【Workbook】を連動させたお勧めの「文法学習」はありますか。
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金谷 憲先生による『総合英語 One』紹介 Q9：文法書は一通り学習すべきですか。
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金谷 憲先生による『総合英語 One』紹介 Q9：文法書は一通り学習すべきですか。
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金谷 憲先生による『総合英語 One』紹介 Q8：文法解説する場合、どの程度文法用語を使うべきでしょうか。
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金谷 憲先生による『総合英語 One』紹介 Q8：文法解説する場合、どの程度文法用語を使うべきでしょうか。
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金谷 憲先生による『総合英語 One』紹介 Q7：文法を習得できたといえるのはどんな状態を指すのでしょうか。
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金谷 憲先生による『総合英語 One』紹介 Q7：文法を習得できたといえるのはどんな状態を指すのでしょうか。
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金谷 憲先生による『総合英語 One』紹介 Q6：『総合英語One』本体と【Grammar Book】【Workbook】はどのように連動させて学習させるべきですか。
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金谷 憲先生による『総合英語 One』紹介 Q6：『総合英語One』本体と【Grammar Book】【Workbook】はどのように連動させて学習させるべきですか。
1:17
金谷 憲先生による『総合英語 One』紹介 Q5：【Grammar Book】【Workbook】の使い方の違いはどんな点ですか。
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金谷 憲先生による『総合英語 One』紹介 Q5：【Grammar Book】【Workbook】の使い方の違いはどんな点ですか。
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金谷 憲先生による『総合英語 One』紹介 Q4：教室内の生徒間格差が大きいとき、この教材はどうやって活用すべきですか。
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金谷 憲先生による『総合英語 One』紹介 Q4：教室内の生徒間格差が大きいとき、この教材はどうやって活用すべきですか。
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金谷 憲先生による『総合英語 One』紹介 Q3：この教材はどうやって授業に組み込めますか。
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金谷 憲先生による『総合英語 One』紹介 Q3：この教材はどうやって授業に組み込めますか。
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金谷 憲先生による『総合英語 One』紹介 Q2：SectionⅠ「読んで理解」編は他の文法書にはあまりない内容ですが、ここも一通り学習させるべきですか。
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金谷 憲先生による『総合英語 One』紹介 Q2：SectionⅠ「読んで理解」編は他の文法書にはあまりない内容ですが、ここも一通り学習させるべきですか。
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金谷 憲先生による『総合英語 One』紹介 Q1：なぜこの教材が必要だと思ったのですか。
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金谷 憲先生による『英文法 リアクション・トレーニング』紹介 Q6：「基礎編」と「応用編」の違いはどんな点ですか。
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金谷 憲先生による『英文法 リアクション・トレーニング』紹介 Q6：「基礎編」と「応用編」の違いはどんな点ですか。
1:11
金谷 憲先生による『英文法 リアクション・トレーニング』紹介 Q5：教室内の生徒間格差が大きいとき、この教材はどうやって活用すべきですか。
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金谷 憲先生による『英文法 リアクション・トレーニング』紹介 Q4：これを5分でやるには難しい気がします。一部省略して取り組んでもかまいませんか。
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金谷 憲先生による『英文法 リアクション・トレーニング』紹介 Q4：これを5分でやるには難しい気がします。一部省略して取り組んでもかまいませんか。
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金谷 憲先生による『英文法 リアクション・トレーニング』紹介 Q3：帯活動で「5分」を割いて学習させることはできても、「解説」に割く時間がとれません。大丈夫でしょうか。
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金谷 憲先生による『英文法 リアクション・トレーニング』紹介 Q3：帯活動で「5分」を割いて学習させることはできても、「解説」に割く時間がとれません。大丈夫でしょうか。
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金谷 憲先生による『英文法 リアクション・トレーニング』紹介 Q2：この教材はどうやって授業に組み込めますか。
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金谷 憲先生による『英文法 リアクション・トレーニング』紹介 Q1：なぜこの教材が必要だと思ったのですか。
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「ディズニー ファンタスピーク」使い方動画『インサイド・ヘッド』編 #ディズニー #ピクサー #英語
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「ディズニー ファンタスピーク」紹介動画『プリンセスと魔法のキス』英語リスニングクイズ編 #ディズニー #英語
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【高校英語授業Sherpa Channel】#181 生成AIで英作文添削①　～AIは良いこと尽くし？～
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中2英語をおさらいして話せるようになる授業～Lesson 32 現在完了「完了・結果」～
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中2英語をおさらいして話せるようになる授業～Lesson 31 現在完了「経験」の否定と疑問～
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中2英語をおさらいして話せるようになる授業～Lesson 31 現在完了「経験」の否定と疑問～
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【高校英語授業Sherpa Channel】#180 商業高校での「欲張らない」英語授業　～内容を絞り込み、たくさん使わせる！～
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【高校英語授業Sherpa Channel】#180 商業高校での「欲張らない」英語授業　～内容を絞り込み、たくさん使わせる！～
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理系の思考法・テクノロジー脳で未来を生き抜く
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理系の思考法・テクノロジー脳で未来を生き抜く
1:07
靜哲人先生が語る『発音入門　音トレーニングドリル』Q９.『発音入門　音トレーニングドリル』を使う際、『音声指導入門　音ティーチングハンドブック』『音声指導入門　音ティーチング授業DVD』の使い方は？
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靜哲人先生が語る『発音入門　音トレーニングドリル』Q９.『発音入門　音トレーニングドリル』を使う際、『音声指導入門　音ティーチングハンドブック』『音声指導入門　音ティーチング授業DVD』の使い方は？
4:48
靜哲人先生が語る『発音入門　音トレーニングドリル』Q８.発音の向上にあまり動機づけが高くない生徒に対してはどう指導すべきでしょうか。
アルク公式
靜哲人先生が語る『発音入門　音トレーニングドリル』Q８.発音の向上にあまり動機づけが高くない生徒に対してはどう指導すべきでしょうか。
2:21
靜哲人先生が語る『発音入門　音トレーニングドリル』Q７.発音指導の際、発音記号、カタカナ表記、フォニックスなどはどの程度導入すべきでしょうか。
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靜哲人先生が語る『発音入門　音トレーニングドリル』Q７.発音指導の際、発音記号、カタカナ表記、フォニックスなどはどの程度導入すべきでしょうか。
5:55
靜哲人先生が語る『発音入門　音トレーニングドリル』Q６.日本語音声と英語音声の違いを体感してほしい場合、この教材（音ドリ）のどこを使えばいいですか。
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靜哲人先生が語る『発音入門　音トレーニングドリル』Q６.日本語音声と英語音声の違いを体感してほしい場合、この教材（音ドリ）のどこを使えばいいですか。
3:45
靜哲人先生が語る『発音入門　音トレーニングドリル』Q５.この教材（音ドリ）を使いながら、それ以外の検定教科書の授業をするうえで、留意すべき点は何でしょうか。
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靜哲人先生が語る『発音入門　音トレーニングドリル』Q５.この教材（音ドリ）を使いながら、それ以外の検定教科書の授業をするうえで、留意すべき点は何でしょうか。
3:02
靜哲人先生が語る『発音入門　音トレーニングドリル』Q４.帯活動の5分程度で発音練習させるとき、なにかコツはありますか。
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靜哲人先生が語る『発音入門　音トレーニングドリル』Q４.帯活動の5分程度で発音練習させるとき、なにかコツはありますか。
2:52
靜哲人先生が語る『発音入門　音トレーニングドリル』Q３.この教材（音ドリ）はどうやって授業に組み込めますか。
アルク公式
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3:01
靜哲人先生が語る『発音入門　音トレーニングドリル』Q２.日本語にない英語独特の音は、きちんと発音できないと相手には通じないのでしょうか。
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靜哲人先生が語る『発音入門　音トレーニングドリル』Q２.日本語にない英語独特の音は、きちんと発音できないと相手には通じないのでしょうか。
4:45
靜哲人先生が語る『発音入門　音トレーニングドリル』Q１.なぜこの教材が必要だと思ったのですか。教材開発の背景にある理論とそれを具現化するプロセスで大切にしたことについて教えてください。
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中2英語をおさらいして話せるようになる授業～Lesson 30 現在完了「経験」～
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【高校英語授業Sherpa Channel】#179 ライティング添削後の指導②　～気づきを促すランゲージング～
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【高校英語授業Sherpa Channel】#178 ライティング添削後の指導①　～生徒自身の振り返り～
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【高校英語授業Sherpa Channel】#177 英語教育研究者インタビュー②濱田陽さん　【後編】～シャドーイングと発音～
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【高校英語授業Sherpa Channel】#176 英語教育研究者インタビュー②濱田陽さん　【前編】～シャドーイングとリスニング～
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中2英語をおさらいして話せるようになる授業～Lesson 29 現在完了「継続」の疑問と否定～
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中2英語をおさらいして話せるようになる授業～Lesson 28 現在完了「継続」～
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小学校英語指導者資格認定　アルク児童英語教師養成コース　セット内容ご紹介
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『感情・態度が必ず伝わる　英文ビジネスメール戦術事典』発売記念！著者のポール・ビソネット先生から読者へメッセージ
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『音声タッチペン付き　アルクのえいご絵じてん　SUPER』開封動画🌟
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『音声タッチペン付き　アルクのえいご絵じてん　SUPER』でアルク社員が遊んでみた
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【高校英語授業Sherpaセミナー】#54 ChatGPTの可能性　 ～高校英語授業でどう使う？～
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『最新版 日本人は英語のここが聞き取れない』著者の松岡先生から、読者へメッセージ
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「ディズニー ファンタスピーク」紹介動画『トイ・ストーリー』編
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「ディズニー ファンタスピーク」紹介動画『不思議の国のアリス』編
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「ディズニー ファンタスピーク」紹介動画『アラジン』編
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「ディズニー ファンタスピーク」紹介動画『ミッキーと豆の木』英語リスニングクイズ編 #ディズニー #英語
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「ディズニー ファンタスピーク」紹介動画『ピーター・パン』英語リスニングクイズ編 #ディズニー #英語
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「ディズニー ファンタスピーク」紹介動画『リロ＆スティッチ』英語リスニングクイズ編 #ディズニー #英語
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中2英語をおさらいして話せるようになる授業～Lesson 27 過去分詞～
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【高校英語授業Sherpa Channel】#175 教科の特性を考える　～英語と数学編～
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中2英語をおさらいして話せるようになる授業～Lesson 26 受け身の基本～
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【高校英語授業Sherpaセミナー#53 「文法」って「教え」ないとダメなの？－高校英語授業における文法指導をとことん考える－
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【高校英語授業Sherpa Channel】#174 高1と高3の英作文を比べてみたら②～誤りが減ってきた～
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『新装版 起きてから寝るまで英語表現1000』発売記念！監修者・吉田研作先生から読者へメッセージ
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英語で言いたい日本語の慣用表現　第一回
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【高校英語授業Sherpa Channel】#173 高1と高3の英作文を比べてみたら①～語数が増えてきた～
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中2英語をおさらいして話せるようになる授業～Lesson 25 as ~ as（原級）～
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【高校英語授業Sherpa Channel】#172 英語オンリーで過ごす2日間＠慶應義塾SFC中高➁～生徒は、教師は、どう変わった？～
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【高校英語授業Sherpa Channel】#171 英語オンリーで過ごす2日間＠慶應義塾SFC中高➀～生徒主導で英語を使う楽しさを体験～
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『発展英会話フレーズ101』ーネイティブスピーカーの口語表現
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『大学入試 無敵の難単語PINNACLE 420』著者座談会②
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中2英語をおさらいして話せるようになる授業～Lesson 24 最上級～
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『大学入試 無敵の難単語 PINNACLE 420』著者座談会①~「難単語集」制作のきっかけ・対象読者について~ #shorts #大学入試 #難関大 #入試対策 #英単語
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『大学入試 無敵の難単語 PINNACLE 420』著者オンライン座談会②
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『大学入試 無敵の難単語 PINNACLE 420』著者オンライン座談会①
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【高校英語授業Sherpa Channel】#170 英作文添削の取捨選択　～作文はどう変化した？～
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中2英語をおさらいして話せるようになる授業～Lesson 23 比較級～
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【高校英語授業Sherpaセミナー】#52 高校教科書（教材）は全部やらなきゃいけないの？～｢広く浅く｣vs.｢狭く深く｣～
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【高校英語授業Sherpa Channel】#169 卒論・修論シリーズ　第４弾　"Think in English"を調べる？
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【高校英語授業Sherpa Channel】#168 発信力育成のためのパフォーマンス課題　第二回　～失敗例からの振り返り～
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「ディズニー ファンタスピーク」Stories紹介 塔の上のラプンツェル編
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「ディズニー ファンタスピーク」Stories紹介 シンデレラ編
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【高校英語授業Sherpa Channel】#167 発信力育成のためのパフォーマンス課題　第一回 ～２つの具体例の紹介～
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中2英語をおさらいして話せるようになる授業～Lesson 22 動名詞～
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【高校英語授業Sherpa Channel】#166 共通テストで測られている能力とは？第三回　〜共通テストで試される力と今後の指導〜
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イラストで楽しむ英単語の覚え方
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【高校英語授業Sherpaセミナー】#51 ChatGPTの可能性～高校英語授業でどう使う？～
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【高校英語授業Sherpa Channel】#165 共通テストで測られている能力とは？第二回　〜日本語版リーディング問題に挑戦〜
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中2英語をおさらいして話せるようになる授業～Lesson 21 不定詞 副詞的用法～
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【高校英語授業Sherpa Channel】#164 共通テストで測られている能力とは？第一回　〜日本語版リスニング問題に挑戦〜
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【高校英語授業Sherpa Channel】#163 Sentence Repetitionを考える(2) ～指導にどう活かせる？～
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【高校英語授業Sherpa Channel】#162 Sentence Repetitionを考える(1) ～「英文復唱」ってオウム返しじゃないの？～
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【高校英語授業Sherpaセミナー】#50 中高ギャップを埋める　～高校英語授業6つの改善策～
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中2英語をおさらいして話せるようになる授業～Lesson 20 不定詞 形容詞的用法～
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中2英語をおさらいして話せるようになる授業～Lesson 20 不定詞 形容詞的用法～
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中2英語をおさらいして話せるようになる授業～Lesson 19 不定詞 名詞的用法～
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中2英語をおさらいして話せるようになる授業～Lesson 19 不定詞 名詞的用法～
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【高校英語授業Sherpa Channel】#161 Sherpa流　異校種交流　小学校と中高の違い②～「評価」のお話～
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【高校英語授業Sherpa Channel】#161 Sherpa流　異校種交流　小学校と中高の違い②～「評価」のお話～
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【高校英語授業Sherpa Channel】#160 Sherpa流　異校種交流　小学校と中高の違い①～「全教科を一人の先生が教える」ということ～
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【高校英語授業Sherpa Channel】#160 Sherpa流　異校種交流　小学校と中高の違い①～「全教科を一人の先生が教える」ということ～
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中2英語をおさらいして話せるようになる授業～Lesson 18 助動詞must、should～
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中2英語をおさらいして話せるようになる授業～Lesson 18 助動詞must、should～
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【高校英語授業Sherpa Channel】 #159 高校教科書の8割は中学英語でできている？～②授業・指導への示唆～
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